"La aventura de ser maestro"

Con cuanta claridad y gran apego a la realidad narra su experiencia en las aulas José M. Esteve, ya que como docentes tenemos que disfrutar nuestras presentaciones en el aula y motivar al máximo a nuestros alumnos y en mi caso que imparto módulos profesionales de pesca y navegación, cuando toco temas relacionados con las técnicas y tácticas para la captura de alguna especie en particular, mi mayor satisfacción se presenta cuando los alumnos llegan a la imaginación de verse operando una embarcación y descubren lo fascinante de esa actividad.
Es importante tomar cada una de nuestras tareas en el aula como un reto más, ya que no basta con pensar que lo estamos haciendo bien sino despertar la inquietud, analizar el valor de lo que van a aprender nuestros alumnos y apoyarlos en la reflexión de sus tareas.
Para mi ha sido muy importante el darme cuenta que cada día se aprende algo nuevo dentro de la profesión de ser maestro y a medida que pasa el tiempo la comunicación con los alumnos va mejorando y encuentras mejores maneras de engancharlos en los temas que abordas en la clase de cada día, como dice Esteve tenemos que aprender a ser buenos interlocutores, que los alumnos no nos vean como sus enemigos y aceptar el tipo de alumno que nos toque en cada ciclo escolar.Debemos de tener claro que la profesión de ser maestro implica el compromiso de ser formadores de jóvenes que como nosotros tienen un gran camino que recorrer hacia la prosperidad y somos el instrumento que facilitará su recorrido dotándolos de herramientas, destrezas y habilidades para poder realizar sus actividades en el campo que ellos elijan.

"Mi confrontación con la docencia"

Buen día amigos.

Desde muy pequeño me llamaron la atención los barcos, motivo por el cual me incliné por una profesión que tuviera que ver con las ciencias marinas y afortunadamente cuando egresé de la primaria en 1972 se inició la Dirección General de Ciencias del Mar con varias escuelas a lo largo de toda la república, realicé mi secundaria en la técnica pesquera de San Gregorio, Veracruz; de allí pasé al Cetmar de Alvarado, Ver., donde hice el bachillerato técnico, después curse la carrera de Ing. Pesquero en Métodos y Artes de Pesca en el Itmar No. 1 de Boca del Río, Veracruz.
Al terminar mi carrera me embarqué por un periodo de seis meses en barcos del Puerto de Alvarado, tiempo en el cual recibí una invitación por parte de un maestro que en aquel tiempo era Coordinador Nacional de la Carrera de Pesca y Navegación en la DGECYTM, el cual me propuso formar parte del personal docente del Cetmar No. 15 de Coatzacoalcos, Ver.,en 1982, gracias a la elección de ser maestro he recibido muchas satisfacciones personales, ya que el convivir con jóvenes y apoyarlos durante su formación es algo tan grato que si volviera a tener la oportunidad lo volvería a elegir.
La docencia ha significado para mí una de las tareas más completas del ser humano, ya que las actividades que en ella realizamos tiene mucho que aportar en la formación de los jóvenes, los cuales son el futuro de un pueblo, una región o de un país y no hay que olvidar que la educación media superior representa el punto de partida para una mejor educación superior.
El ser docente en el NMS me ha dado una cantidad enorme de satisfacciones entre las cuales puedo contar mi desarrollo profesional en mi área de formación ya que gracias a mi tarea de ser docente estoy obligado a actualizarme en asuntos relacionados con la actividad pesquera del país, otra satisfacción que tengo es la de encontrarme alumnos que pasaron por las aulas ya como todos unos profesionistas desempeñando funciones como capitanes de barcos cargueros o pesqueros, y otra satisfacción personal muy importante es que gracias a mi desempeño he podido obtener puestos importantes como el que tengo ahora, al ser nombrado el director del Cetmar No. 15 y colaborar desde este punto en la actualización del personal.
Dentro de todo lo bueno que me ha sucedido en mi tarea docente, también tengo algunos motivos de insatisfacción como lo son el no haber logrado desde mi posición como maestro del área de pesca y navegación, motivar a otros maestros que con muchos pretextos no se han querido actualizar en la docencia y en su profesión, pensando que eso no repercute en la actividad pesquera que tanta falta le hace a nuestro país para lograr la conservación, manejo y reproducción de algunas especies que por muchos años han sido sometidas a la sobreexplotación, originando con esto la baja considerable en los índices de explotación.
Estoy decidido en aplicar mi mayor esfuerzo en beneficio de los jóvenes que cada día merecen más atención de maestros actualizados que los apoyen en formar un proyecto de vida que les permita desarrollarse en diferentes campos de la sociedad.

Saludos David Sosa

"Los saberes de mis estudiantes"

La gran mayoría de mis estudiantes hacen uso de Internet, y de eso me pude dar cuenta al realizar la investigación correspondiente, aunque no todos lo utilizan con el mismo fin, es posible asegurar que la gran mayoría lo emplea como medio de comunicación ya sea por correo electrónico o por el sistema de mensajería instantánea, mejor conocido como Messenger, lo cuál me parece una muy buena forma de relacionarse con los demás ya sean conocidos, o gente nueva por conocer. Algunos otros mencionaron emplear el Internet como medio para obtener información para realizar sus tareas o como consultas personales como el clima, noticias locales, horóscopos, diccionario para palabras desconocidas, efemérides y días festivos, entre otras cosas. Además un amplio número de estudiantes mencionó hacer uso del Internet para descargar música para posteriormente reproducirla en sus aparatos de sonido y compartirla con sus compañeros, también para ver películas, descargar videos y software, y buscar imágenes de interés, ya sea de artistas, celebridades o algún personaje famoso. Los continuos avances tecnológicos hacen que el alumno cada vez se muestre más interesado en aprender nuevos usos que darle al Internet, saben que ya no es indispensable ir a una tienda especializada para realizar una compra, simplemente con un clic pueden realizar la compra y comparar entre los diferentes productos y los diferentes precios, en la investigación me percaté que lo que más compran mis alumnos son playeras y licencias para software. Además de que pueden estar en contacto con millones de personas alrededor del mundo, creando sus blogs personales y sus perfiles en páginas como Metroflog, Facebook, Hi5, Myspace, entre otras, en las cuales ellos eligen quien quieren ser y como quieren ser vistos por los demás. En estos espacios ellos exponen parte de su vida y de sus intereses personales además de publicar sus fotos e intercambiarlas con otras personas.

A través del análisis realizado y con la información que se tiene del uso del Internet se pueden aprovechar los saberes de los estudiantes para que interactúen con aquellos que se les dificulta el uso y tratar de favorecer los procesos académicos en el aula de acuerdo a las siguientes estrategias; se realizaran actividades tales como la investigación de un tema en específico de manera individual empleando diferentes portales de búsqueda de Internet, que después tendrá que ser compartido entre el grupo. Además se realizaran trabajos en equipo que originen la navegación en Internet para buscar información, imágenes, videos, con el fin de completar las actividades encomendadas para el grupo, los cuales expondrán a sus compañeros de aula para hacer el análisis correspondiente. Se promoverá la creación de un correo electrónico personal en el cual podrán intercambiar información relacionada con su actividad académica, así como el poder intercambiar puntos de vista con su profesor, también se promoverá el envío de tareas por correo electrónico en las que el profesor realizará las correcciones necesarias y devolverá las observaciones por este mismo medio, garantizándose de esta manera un mejor desarrollo en el aprendizaje. En el caso de las evaluaciones del grupo, éstas serán enviadas a cada estudiante vía Internet con el fin de asegurar que el alumno este en constante interacción con el uso del Internet. Con esta estrategia la enseñanza será mutua, los alumnos aprenderán lo que el maestro promueve, y el maestro a su vez utilizará nuevas herramientas utilizadas por los alumnos.

Se espera que con la realización de estas actividades en las cuales tiene que ver el uso del Internet el alumno adquiera las mejores capacidades para alcanzar el conocimiento y el aprendizaje sea significativo.